Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

Luís Miguel Varela Fernandes

Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial e Professores do Grupo 360

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial e Professores do Grupo 360. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Enquadramento

Esta formação decorre da necessidade de introdução de novas metodologias em contexto de sala de aula, veiculado pelos documentos “O Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória”. Os conteúdos desta oficina centrar-se-ão no cruzamento entre a metodologia da aula invertida e o recurso a diferentes aplicações web, contribuindo para uma otimização do tempo, por parte dos professores, para uma melhoria dos resultados escolares, por parte dos alunos que, neste processo, se tornam os protagonistas das suas próprias aprendizagens.

Objetivos

No final da ação, os formandos devem ser capazes de: Definir o conceito de Flipped Classroom; Diferenciar a metodologia tradicional do modelo de Flipped Classroom; Conhecer e aplicar as diferentes ferramentas necessárias para implementar o Flipped Classroom na sala de aula; Identificar as vantagens e as desvantagens da aplicação da metodologia de sala de aula invertida; Reconhecer o papel do professor e dos alunos na sala de aula invertida; Escolher as ferramentas digitais de sala de aula invertida Discutir sobre as experiências de sucesso nacionais e internacionais sobre a aplicação da metodologia Flipped Classroom Planificar uma sequência de aprendizagem, integrando diferentes competências e aprendizagens essenciais. Desenvolver trabalho colaborativo, contribuindo para a inovação pedagógica. Promover competências relacionadas com a ética e a Cidadania Digital.

Conteúdos

Módulo 1 - Exploração do conceito de Sala de Aula Invertida e do acrónimo BYOD (6 horas) Sessão presencial (3 horas): Apresentação da ação na modalidade de Oficina, conteúdos programáticos e explicitação do modo como se processa a avaliação; Questões de ética na era digital; O conceito de Sala de Aula Invertida; Vantagens e limitações do modelo Sala de Aula Invertida. Sessão síncrona (3 horas): Aplicação prática do modelo de Sala de Aula Invertida; O conceito de BYOD (“Bring Your Own Device”) – “Mobile Learning”. Módulo 2 - Ferramentas da Web com potencial para a metodologia da Sala de Aula Invertida (9 horas)Sessão presencial (3 horas): Ferramentas baseadas na Web (conceito e potencialidades) Ferramentas para cooperar: Flipgrid; Genially Sessão síncrona (3 horas): Ferramentas baseadas na Web (conceito e potencialidades): Ferramentas para colaborar: Google Slides. Sessão síncrona (3 horas): Ferramentas baseadas na Web (conceito e potencialidades): Ferramentas para avaliar: Plickers Módulo 3 - Planificação de aula(s) com recurso à metodologia da Sala de Aula Invertida; Partilha e reflexão (10 horas) Sessão síncrona (4 horas): Planificação de uma sequência de aprendizagem que tenha por base o modelo de Sala de Aula Invertida. Este trabalho será dinamizado em pequenos grupos. Sessão síncrona (3 horas): Ferramentas nas didáticas específicas de cada grupo de docentes. Sessão presencial (3 horas): Apresentação dos trabalhos implementados pelos formandos, em contexto de sala de aula; Partilha de experiências.

Metodologias

PRESENCIAL: apresentação dos conteúdos programáticos, avaliação e questões de ética na era digital. Conceito de Sala de Aula Invertida; vantagens e eventuais limitações. Exploração de diferentes ferramentas digitais. Apresentação dos trabalhos implementados pelos formandos. SÍNCRONO: apresentação dos conteúdos, exploração orientada da metodologia de Sala de Aula Invertida e recursos digitais. Reflexão, tendo por base a documentação nacional e internacional, sobre a metodologia de Sala de Aula Invertida, assim como aspetos relativos à utilização de ferramentas digitais em contexto de sala de aula. Os formandos planificarão um cenário de Sala de Aula Invertida, que será avaliado pelos pares. No produto final, os formandos terão de planificar e aplicar uma sequência de aprendizagem. TRABALHO AUTÓNOMO: exploração da metodologia da Sala de Aula Invertida e de diferentes recursos, elaboração de uma planificação colaborativa e criação de instrumentos de avaliação.

Avaliação

Avaliação contínua tendo em conta os seguintes parâmetros: Participação e empenho nas tarefas propostas – 40% Realização das tarefas propostas no decurso das sessões presenciais = 10% Participação na avaliação de pares = 10% Apresentação da sequência de aprendizagem = 20% Produção de um trabalho e/ou reflexão crítica - 60% Qualidade da planificação elaborada = 20% Implementação da sequência de aprendizagem construída = 25% Qualidade do relatório de reflexão crítica = 15% A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua.

Bibliografia

Carvalho, A. A. A (2018). Formação docente na era da mobilidade: metodologias e aplicativos para envolver os alunos rentabilizando os seus dispositivos móveis. Tempos e espaços em Educação, 11(01), pp. 25-36. Retirado de https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/10047Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho da Presidência do Conselho de Ministros. Diário da República: Série I, n.º 129 (2018). Retirado de: https://dre.pt/home/-/dre/115652962/details/maximized.Martins, G. O., Gomes, C. A. S., Brocado, J. M. L., Pedroso, J. V., Carrillo, J. L. A., Silva, L. M. U., Encarnação, M. M. G. A., Horta, M. J. V., Calçada, M. T. C. S., Nery, R. F. V, & Rodrigues, S. M. C. V. (2017). Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. Lisboa: Ministério da Educação e Ciência. Retirado de https://dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/perfil_dos_alunos.pdfOCDE (2018). The future of education and skills - Education 2030. Disponível em https://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04.2018).pdf Acedido a 12/01/2021.UNESCO (2018). Skills for a connected world – report of the UNESCO Mobile learning week 2018. Paris: United Nations Education, Scientific and Cultural Organization. Retirado de http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002658/265893E.pdf.

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

Cátia Gomes Correia

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Agrupamento de Escolas José Afonso, Loures em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

A Perturbação do espectro do autismo (PEA) é um transtorno de desenvolvimento neurológico caracterizado por dificuldades na comunicação social, comportamentos repetitivos e padrões restritos de interesse. Nos últimos anos, temos vindo a verificar um aumento significativo de crianças diagnosticadas com esta perturbação, assim pretende-se com esta Ação de Curta Duração (ACD) abordar questões mais práticas, tendo como exemplos casos reais e estratégias ou formas de intervenção mais adequadas.

Objetivos

• Compreender a PEA – Fornecer uma visão abrangente sobre o autismo, incluindo as suas características, variações e impacto na vida das pessoas. • Promover a Inclusão – Sensibilizar os participantes para a importância da inclusão de pessoas com autismo na escola e na sociedade. • Capacitar os Professores – Dotar os professores de estratégias eficazes para apoiar as crianças e alunos com PEA.

Conteúdos

• Breve etiologia sobre a PEA. • Metodologias pedagógicas indicadas para as crianças e alunos com PEA. • Desenvolvimento de estratégias inovadoras para apoiar crianças e alunos com PEA na gestão da ansiedade, frustração e sensibilidades sensoriais, promovendo a sua autorregulação emocional e bem-estar, sendo estes estados propícios à aprendizagem e inclusão.

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

Helena Maria Paulino Deserto Rodrigues

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Local: Escola Secundária Dr. António Carvalho Figueiredo I Rua 25 de Abril - Loures

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Destinatários

Professores dos grupos de recrutamento 240, 530, 600

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos de recrutamento 240, 530, 600. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos de recrutamento 240, 530, 600.

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Enquadramento

Num mundo cada vez mais digitalizado onde a comunicação se baseia profusamente em imagens - estáticas (diagramas, cartazes, fotografias) e em movimento (animações e vídeos) - há a necessidade crescente de capacitar os docentes que na sua prática letiva necessitam de criar conteúdos digitais de elevada qualidade e por isso devem ser capacitados na aquisição, digitalização, preparação, modificação, manuseamento e composição de imagens para fins pedagógicos e educacionais de utilização em sala de aula ou em mais generalizado contexto escolar. Percorrer-se-á um conjunto de atividades que permitirá aos formandos o conhecimento efetivo do ficheiro de imagem digital, modos de o adquirir, a capacidade de alterar formatos (consoante os requisitos), as dimensões, a resolução, a melhoria visual dos conteúdos, de os incluir e empregar em recursos pedagógicos por utilização de ferramentas digitais de utilização gratuita. Com um foco eminentemente prático na produção destes suportes de informação visual, far-se-ão pequenas abordagens exemplificativas e orientadoras de carácter estético, gráfico e artístico.

Objetivos

1 – Aquisição de conhecimentos de obtenção, utilização, transformação e aplicação de imagens em conteúdos pedagógicos, incluindo os diretos de autor e licenças. 2 – Aquisição de competências de composição de imagem com ferramentas digitais. 3 – Aquisição de competências necessárias à adequada utilização, criação e aplicação das imagens em contexto pedagógico.

Conteúdos

1 – Formatos, dimensão e resolução de imagens digitais. 2 – O leque de aplicações digitais de criação e manipulação de imagem disponíveis no mercado de utilização gratuita. 3 – Processos de digitalização, aquisição de imagens e direitos de autor e licenças. 4 – Métodos e sistemas de transferência e armazenamento de ficheiros entre dispositivos. 5 – Técnicas de conversão de formatos, redimensionamento e alteração de resolução de imagens digitais. 6 – Metodologias de criação e composição de imagem. 7 – A tipografia na composição gráfica/imagética. 8 – Técnicas de manipulação (transformação, melhoramento, correção) de imagem em suporte digital. 9 – Princípios de adequação e uso da imagem em diferentes recursos pedagógicos (impressos e em ecrã). 10 – Prática aplicada à execução de diferentes recursos e suportes gráficos digitais ou para posterior impressão, tais como: cartazes; capas; sinalética; fichas de estudo; fichas de trabalho; ilustrações; apresentações de slides.

Metodologias

A metodologia de ensino assenta no método expositivo, demonstrativo, interrogativo e activo. Durante os momentos expositivos são visionados, analisados e discutidos os conteúdos programáticos recorrendo a materiais digitais e audiovisuais. Na componente teórico-prática explora-se a pesquisa, a aquisição, concepção, manuseio, tratamento, estruturação e ordenação dos respetivos conteúdos para concretização de projetos finais para avaliação. Apresentação e discussão de conceitos; Exercícios práticos contextualizados com as práticas quotidianas; Simulações; Trabalhos de grupo/práticas colaborativas; Dinâmicas criativas de trabalho com recurso a referentes artísticos e culturais.

Avaliação

Aplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores, Decreto-lei nº 22/2014, de 11 de fevereiro, conjugado com o Despacho nº 4595/2015, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o trabalho final elaborado pelos formandos. Assim, a avaliação dos formandos terá incidência: (1) Na participação e no trabalho contínuo realizado ao longo das sessões presenciais; (2) Na componente de trabalho individual, tendo em conta a qualidade dos projetos e materiais produzidos e apresentados em plenário. A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e os trabalhos elaborados e apresentados pelos formandos.

Bibliografia

1- Rudolf Arnheim, 1980. Arte e Percepção Visual – Uma Psicologia da Visão Criadora. Ed. Pioneira, S. Paulo2- Denis A. Dondis, 1976. La sintaxis de la Imagen – Introduccion al alfabeto visual. Editorial Gustavo Gili SA, Barcelona3- Richard Hollis, 2010. Design Gráfico - Uma história concisa. Ed. WFM Martins Fontes.4- Christiane Paul, 2003. Digital Art. Thames & Hudson, wold of art. Londres5- Ron Brinkman, 2008. The art and Science of Digital Compositing. Ed. Morgan Kaufman, Berlington.

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

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Formador

António Monteiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Loures, em parceria com o Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Preparar as escolas para o futuro requer inovação tecnológica, práticas pedagógicas eficazes e um compromisso inabalável com o bem-estar de toda a comunidade educativa. O Ciclo Educação no Centro, promovido pela Câmara Municipal de Loures através do Departamento de Educação, posiciona-se como uma referência incontornável no panorama educativo local. Esta iniciativa anual, que decorre de março a maio, transcende o formato tradicional de debates, ações (in)formativas e oficinas, oferecendo uma oportunidade singular para pais, encarregados de educação, professores e outros profissionais da área educativa se envolverem ativamente na construção de um futuro educativo mais inclusivo, inovador e sustentável. Destaque-se a sólida rede de parcerias estabelecida com as Associações de Pais e Encarregados de Educação, Agrupamentos de Escolas, o Centro de Formação de Associação de Escolas CENFORES e o Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. Esta parceria reflete um compromisso coletivo com uma educação de qualidade, reconhecendo que os avanços mais significativos na área educativa resultam da sinergia entre todos os agentes envolvidos. O Ciclo Educação no Centro constitui uma plataforma dinâmica e interativa, dedicada à partilha de conhecimentos, à reflexão e à exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação. As temáticas abordadas incluem: - Transformação digital; - Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; - Inclusão, diversidade e equidade; - Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar. Para enriquecer o debate e fomentar a qualidade das reflexões, o Ciclo conta com a participação de conceituados especialistas nacionais, promovendo não apenas a disseminação de conhecimento, mas também o alargamento de perspetivas e a construção conjunta de soluções educativas. Mais do que um evento, o Ciclo Educação no Centro é um convite para repensar e reconfigurar o futuro da educação no nosso território, promovendo uma comunidade educativa forte, informada e capacitada para responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação. Participe nesta jornada de aprendizagem coletiva e contribua para fortalecer os alicerces de uma educação para todos, inovadora e inclusiva. Eixo I: A Revolução Digital na Educação – Tecnologias e Inteligência Artificial Eixo II: Estratégias Eficazes de Ensino, Aprendizagem e Bem-Estar Os docentes que cumpram cumulativamente as condições indicadas abaixo serão certificados: a) ter efetuado, de modo atempado, a inscrição na plataforma de gestão da formação do CENFORES, b) ter frequentado pelo menos 3 horas de formação e ter assinado o registo de presenças, Nota: Nas ACDs não poderá ser certificado que chegar atrasado ou tenha saído antes do término da formação. As ACDs podem ter uma duraç ão compreendida entre 3 e 6 horas, pelo que, dpendendo do número de eventos frequentados por cada formando, os certificados poderão abranger 2 eventos (mínimo), o que corresponde a 3 horas de formação, 3 eventos - 4,5 horas de formação, 4 eventos - 6 horas de formação. Os docentes que participarem em mais de 5 eventos terá direito a mais do que um certificado.

Objetivos

Partilha de conhecimentos, reflexão e exploração de soluções inovadoras para os desafios atuais da educação.

Conteúdos

Transformação digital; Currículo, práticas pedagógicas e metodologias ativas; Inclusão, diversidade e equidade; Questões fundamentais na infância e adolescência, saúde mental e bem-estar.

Observações

Programa: https://indd.adobe.com/view/35636c4d-14ac-40fb-b015-d4a80b05cdcb

Cronograma

Formador

Hugo Renato Peres Caldeira

Destinatários

Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Língua Gestual Portuguesa e Professores de Educação Especial

Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Língua Gestual Portuguesa e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Enquadramento

A mais recente evolução da Inteligência Artificial (IA) e Machine Learning (ML) e da sua materialização em soluções disponíveis para a sociedade em geral, como o ChatGPT, Dall-E e outras ferramentas e plataformas semelhantes, permite-nos afirmar hoje que iremos assistir ao crescimento exponencial das suas aplicações e que muito em breve farão parte do nosso quotidiano pessoal e profissional. A capacidade de trabalhar com IA e ML será uma das competências-chave do século XXI. Ao capacitar professores para conhecer e utilizar soluções existentes e emergentes nestas áreas, assegura-se que estão atualizados e alinhados com as questões e inovações tecnológicas contemporâneas, o que lhes permitirá retirar os mais variados benefícios quer na sua prática docente, quer na formação dos alunos. É importante realçar que a IA e o ML são multidisciplinares, podendo os professores de diversas disciplinas integrar os conceitos para enriquecer o conteúdo das suas aulas e as suas práticas pedagógicas. A integração de tecnologias emergentes pode também aumentar o empenho e a motivação dos alunos. Dado o seu crescente potencial de influência no mundo moderno, é igualmente importante estar preparado para estimular o pensamento crítico e discutir questões éticas e de responsabilidade na utilização da IA e ML.

Objetivos

. Familiarizar os professores com os conceitos e o estado da arte da IA e ML, abordando as mais recentes evoluções e as suas aplicações em ferramentas e plataformas como o ChatGPT, DALL-E, entre outros. •Capacitar os docentes a identificar e utilizar ferramentas e plataformas emergentes em IA e ML, mantendo-se atualizados com inovações tecnológicas contemporâneas, equipando os professores com habilidades práticas para integrar IA e ML nas suas práticas docentes. •Habilitar os docentes a transmitir competências essenciais de IA e ML aos alunos e a realizar a sua aplicação em áreas multidisciplinares, visando aumentar o empenho e a motivação dos alunos. •Permitir que os professores possam formar os alunos para serem cidadãos informados e conscientes, entendendo os impactos e implicações da IA e ML no mundo moderno e estimular o pensamento crítico, lógico e analítico nos professores e alunos, compreendendo como a IA influencia decisões e a sociedade.

Conteúdos

Sessão Síncrona #1 (3 horas) • Conceitos, evolução e aplicações de IA e ML o Definição e conceitos de IA e ML o Teste de Turing, sistemas periciais e primeiros conceitos de utilização de IA o Distinção entre aprendizagem supervisionada vs não supervisionada o Conceitos e aplicações das diferentes técnicas e algoritmos de IA e ML o Evolução recente da Inteligência Artificial e Machine Learning: redes neuronais, deep learning e LLM o Aplicações atuais e futuras da IA e ML em contexto escolar e na sociedade em geral • Discussão/debate com os formandos sobre a utilização da IA e ML o Numa perspetiva do seu impacto na sociedade em geral atual e futura o Numa perspetiva de utilização nas práticas docentes e contexto escolar • Enunciado pedindo a realização de um primeiro trabalho assíncrono e autónomo individual sobre a caracterização genérica de uma plataforma de IA e/ou ML à escolha do formando e as suas possíveis aplicações em contexto educativo ou na sociedade Período de Trabalho Assíncrono / Autónomo (3 horas) Sessão Síncrona #2 (3 horas) • Apresentação do primeiro trabalho autónomo por parte dos formandos • Discussão/debate com os formandos sobre conceitos explorados na formação e como podem e devem ser aplicados no contexto das atividades educativas e de aprendizagem Sessão Síncrona #3 (3 horas) • Exploração e utilização prática de plataformas e ferramentas de IA e ML o Programação em Data Science: Python e R o Plataformas e ferramentas de Data Science: H2O, DataRobot, Azure ML, AWS Sagemaker, Azure Cognitive Services, Cortana, Alexa, SIRI, ChatGPT, DALL-E, Claude.AI Sessão Síncrona #4 (3 horas) • Continuação e conclusão da exploração e utilização prática de plataformas de IA e ML • Realização de uma ficha de trabalho por parte dos formandos consistindo em responder a um questionário sobre os conteúdos da formação • Enunciado pedindo a realização de um trabalho final autónomo individual sobre a aplicação em contexto de sala de aula ou na sociedade de uma plataforma de IA e/ou ML à escolha do formando Período de Trabalho Assíncrono / Autónomo (7 horas) Sessão Síncrona #5 (3 horas) • Apresentação do trabalho final por parte dos formandos • Discussão/debate com os formados sobre conceitos explorados na formação e como podem e devem ser aplicados no contexto das atividades educativas e de aprendizagem

Metodologias

a) Das sessões síncronas: Apresentação dos conteúdos da ação por parte do formador • Utilização de recursos digitais em formato multimédia por parte do formador para apresentação dos conteúdos • Realização de tarefas por parte dos formandos, baseadas em fichas de trabalho presencial • Apresentação por parte dos formados dos trabalhos realizados na componente não presencial b) Das sessões assíncronas: • Realização de dois trabalhos em formato digital com aplicação prática em contexto lectivo.

Avaliação

• Avaliação contínua da componente presencial com acompanhamento por parte do formador na participação ativa e realização das tarefas propostas nas fichas de trabalho presencial. • Avaliação dos dois trabalhos a realizar na componente não presencial / autónoma da formação. • Avaliação do relatório crítico da ação de formação.

Bibliografia

Stephen Wolfram, “O que faz o ChatGPT e como funciona”, Casa das Letras, 2023Lino Oliveira e Mário Pinto, “A Inteligência Artificial na Educação – Ameaças e Oportunidades para o processo de ensino-aprendizagem”, Seminário organizado pela Licenciatura em Tecnologias e Sistemas de Informação para a Web (LTSIW) do Departamento de Informática da Escola Superior de Media Artes e Design, Instituto Politécnico do Porto, 18 Abril 2023, relatório de conteúdos disponível em https://recipp.ipp.pt/bitstream/10400.22/22779/1/LIV_LinoOliveira_2023.pdfCláudia Meirinhos, “Práticas Educativas de Inteligência Artificial no 1º Ciclo do Ensino Básico”, Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em TIC na Educação e Formação, Instituto Politécnico de Bragança, 2022, disponível em https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/26344/1/Cl%C3%A1udia%20Sofia%20Oliveira%20Macedo%20Meirinhos.pdfMartin Ford, “O Futuro da Inteligência Artificial”, Bertrand, 2022Chen Qiufan e Kai-Fu Lee, “Inteligência Artificial 2041”, Relógio D’Água, 2023

Cronograma

Formador

Hugo Renato Peres Caldeira

Destinatários

Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Língua Gestual Portuguesa e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Língua Gestual Portuguesa e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Enquadramento

A mais recente evolução da Inteligência Artificial (IA) e Machine Learning (ML) e da sua materialização em soluções disponíveis para a sociedade em geral, como o ChatGPT, Dall-E e outras ferramentas e plataformas semelhantes, permite-nos afirmar hoje que iremos assistir ao crescimento exponencial das suas aplicações e que muito em breve farão parte do nosso quotidiano pessoal e profissional. A capacidade de trabalhar com IA e ML será uma das competências-chave do século XXI. Ao capacitar professores para conhecer e utilizar soluções existentes e emergentes nestas áreas, assegura-se que estão atualizados e alinhados com as questões e inovações tecnológicas contemporâneas, o que lhes permitirá retirar os mais variados benefícios quer na sua prática docente, quer na formação dos alunos. É importante realçar que a IA e o ML são multidisciplinares, podendo os professores de diversas disciplinas integrar os conceitos para enriquecer o conteúdo das suas aulas e as suas práticas pedagógicas. A integração de tecnologias emergentes pode também aumentar o empenho e a motivação dos alunos. Dado o seu crescente potencial de influência no mundo moderno, é igualmente importante estar preparado para estimular o pensamento crítico e discutir questões éticas e de responsabilidade na utilização da IA e ML.

Objetivos

. Familiarizar os professores com os conceitos e o estado da arte da IA e ML, abordando as mais recentes evoluções e as suas aplicações em ferramentas e plataformas como o ChatGPT, DALL-E, entre outros. •Capacitar os docentes a identificar e utilizar ferramentas e plataformas emergentes em IA e ML, mantendo-se atualizados com inovações tecnológicas contemporâneas, equipando os professores com habilidades práticas para integrar IA e ML nas suas práticas docentes. •Habilitar os docentes a transmitir competências essenciais de IA e ML aos alunos e a realizar a sua aplicação em áreas multidisciplinares, visando aumentar o empenho e a motivação dos alunos. •Permitir que os professores possam formar os alunos para serem cidadãos informados e conscientes, entendendo os impactos e implicações da IA e ML no mundo moderno e estimular o pensamento crítico, lógico e analítico nos professores e alunos, compreendendo como a IA influencia decisões e a sociedade.

Conteúdos

Sessão Síncrona #1 (3 horas) • Conceitos, evolução e aplicações de IA e ML o Definição e conceitos de IA e ML o Teste de Turing, sistemas periciais e primeiros conceitos de utilização de IA o Distinção entre aprendizagem supervisionada vs não supervisionada o Conceitos e aplicações das diferentes técnicas e algoritmos de IA e ML o Evolução recente da Inteligência Artificial e Machine Learning: redes neuronais, deep learning e LLM o Aplicações atuais e futuras da IA e ML em contexto escolar e na sociedade em geral • Discussão/debate com os formandos sobre a utilização da IA e ML o Numa perspetiva do seu impacto na sociedade em geral atual e futura o Numa perspetiva de utilização nas práticas docentes e contexto escolar • Enunciado pedindo a realização de um primeiro trabalho assíncrono e autónomo individual sobre a caracterização genérica de uma plataforma de IA e/ou ML à escolha do formando e as suas possíveis aplicações em contexto educativo ou na sociedade Período de Trabalho Assíncrono / Autónomo (3 horas) Sessão Síncrona #2 (3 horas) • Apresentação do primeiro trabalho autónomo por parte dos formandos • Discussão/debate com os formandos sobre conceitos explorados na formação e como podem e devem ser aplicados no contexto das atividades educativas e de aprendizagem Sessão Síncrona #3 (3 horas) • Exploração e utilização prática de plataformas e ferramentas de IA e ML o Programação em Data Science: Python e R o Plataformas e ferramentas de Data Science: H2O, DataRobot, Azure ML, AWS Sagemaker, Azure Cognitive Services, Cortana, Alexa, SIRI, ChatGPT, DALL-E, Claude.AI Sessão Síncrona #4 (3 horas) • Continuação e conclusão da exploração e utilização prática de plataformas de IA e ML • Realização de uma ficha de trabalho por parte dos formandos consistindo em responder a um questionário sobre os conteúdos da formação • Enunciado pedindo a realização de um trabalho final autónomo individual sobre a aplicação em contexto de sala de aula ou na sociedade de uma plataforma de IA e/ou ML à escolha do formando Período de Trabalho Assíncrono / Autónomo (7 horas) Sessão Síncrona #5 (3 horas) • Apresentação do trabalho final por parte dos formandos • Discussão/debate com os formados sobre conceitos explorados na formação e como podem e devem ser aplicados no contexto das atividades educativas e de aprendizagem

Metodologias

a) Das sessões síncronas: Apresentação dos conteúdos da ação por parte do formador • Utilização de recursos digitais em formato multimédia por parte do formador para apresentação dos conteúdos • Realização de tarefas por parte dos formandos, baseadas em fichas de trabalho presencial • Apresentação por parte dos formados dos trabalhos realizados na componente não presencial b) Das sessões assíncronas: • Realização de dois trabalhos em formato digital com aplicação prática em contexto lectivo.

Avaliação

• Avaliação contínua da componente presencial com acompanhamento por parte do formador na participação ativa e realização das tarefas propostas nas fichas de trabalho presencial. • Avaliação dos dois trabalhos a realizar na componente não presencial / autónoma da formação. • Avaliação do relatório crítico da ação de formação.

Bibliografia

Stephen Wolfram, “O que faz o ChatGPT e como funciona”, Casa das Letras, 2023Lino Oliveira e Mário Pinto, “A Inteligência Artificial na Educação – Ameaças e Oportunidades para o processo de ensino-aprendizagem”, Seminário organizado pela Licenciatura em Tecnologias e Sistemas de Informação para a Web (LTSIW) do Departamento de Informática da Escola Superior de Media Artes e Design, Instituto Politécnico do Porto, 18 Abril 2023, relatório de conteúdos disponível em https://recipp.ipp.pt/bitstream/10400.22/22779/1/LIV_LinoOliveira_2023.pdfCláudia Meirinhos, “Práticas Educativas de Inteligência Artificial no 1º Ciclo do Ensino Básico”, Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em TIC na Educação e Formação, Instituto Politécnico de Bragança, 2022, disponível em https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/26344/1/Cl%C3%A1udia%20Sofia%20Oliveira%20Macedo%20Meirinhos.pdfMartin Ford, “O Futuro da Inteligência Artificial”, Bertrand, 2022Chen Qiufan e Kai-Fu Lee, “Inteligência Artificial 2041”, Relógio D’Água, 2023

Cronograma