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Formador

João Carlos Leal Calca

Destinatários

Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Promover e atualizar as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026.

Objetivos

"A ação ""Gestão de Horários Escolares"" visa proporcionar aos professores com responsabilidades na elaboração de horários, formação específica que contribua para melhores práticas no processo de Gestão dos seus Recursos. Esta formação específica, visa promover as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026."

Conteúdos

"Enquadramento Legal (DOAL, Normas e Procedimentos) Novidades no Software Untis versão 2026 Preparação e Atualização dos dados para o Novo Ano Letivo Distribuição de Serviço Letivo e Não Letivo Elaboração de Horários (Manual e/ou Automático)"

Cronograma

Formador

João Carlos Leal Calca

Destinatários

Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Promover e atualizar as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026.

Objetivos

"A ação ""Gestão de Horários Escolares"" visa proporcionar aos professores com responsabilidades na elaboração de horários, formação específica que contribua para melhores práticas no processo de Gestão dos seus Recursos. Esta formação específica, visa promover as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026."

Conteúdos

"Enquadramento Legal (DOAL, Normas e Procedimentos) Novidades no Software Untis versão 2026 Preparação e Atualização dos dados para o Novo Ano Letivo Distribuição de Serviço Letivo e Não Letivo Elaboração de Horários (Manual e/ou Automático)"

Cronograma

Formador

João Carlos Leal Calca

Destinatários

Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Promover e atualizar as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026.

Objetivos

"A ação ""Gestão de Horários Escolares"" visa proporcionar aos professores com responsabilidades na elaboração de horários, formação específica que contribua para melhores práticas no processo de Gestão dos seus Recursos. Esta formação específica, visa promover as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026."

Conteúdos

"Enquadramento Legal (DOAL, Normas e Procedimentos) Novidades no Software Untis versão 2026 Preparação e Atualização dos dados para o Novo Ano Letivo Distribuição de Serviço Letivo e Não Letivo Elaboração de Horários (Manual e/ou Automático)"

Cronograma

Formador

João Carlos Leal Calca

Destinatários

Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Promover e atualizar as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026.

Objetivos

"A ação ""Gestão de Horários Escolares"" visa proporcionar aos professores com responsabilidades na elaboração de horários, formação específica que contribua para melhores práticas no processo de Gestão dos seus Recursos. Esta formação específica, visa promover as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026."

Conteúdos

"Enquadramento Legal (DOAL, Normas e Procedimentos) Novidades no Software Untis versão 2026 Preparação e Atualização dos dados para o Novo Ano Letivo Distribuição de Serviço Letivo e Não Letivo Elaboração de Horários (Manual e/ou Automático)"

Cronograma

Formador

João Carlos Leal Calca

Destinatários

Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Promover e atualizar as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026.

Objetivos

"A ação ""Gestão de Horários Escolares"" visa proporcionar aos professores com responsabilidades na elaboração de horários, formação específica que contribua para melhores práticas no processo de Gestão dos seus Recursos. Esta formação específica, visa promover as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026."

Conteúdos

"Enquadramento Legal (DOAL, Normas e Procedimentos) Novidades no Software Untis versão 2026 Preparação e Atualização dos dados para o Novo Ano Letivo Distribuição de Serviço Letivo e Não Letivo Elaboração de Horários (Manual e/ou Automático)"

Cronograma

Formador

Marco António de Bastos Cruzeiro

Destinatários

Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e do GR 360.

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Agrupamento de Escolas de Caneças / CFAE CENFORES

Enquadramento

O APA é o estilo de escrita mais utilizado em trabalhos académicos e profissionais. O objetivo é promover a excelência na comunicação, ajudando a criar frases claras, precisas e inclusivas, numa escrita académica simples. Aborda áreas como: formatação; referenciação de palavras e ideias de outras pessoas através de citações e referências para evitar plágio; descrição das outras pessoas com dignidade e respeito, utilizando uma linguagem inclusiva e isenta de preconceitos.

Objetivos

1.Proporcionar uma abordagem às normas de realização de trabalhos: aprender a pesquisar fontes de informação; compreender os aspetos éticos da produção de trabalhos e as regras para evitar o plágio; saber referenciar e citar autores; explorar boas práticas de estruturar e formatar trabalhos de pesquisa; Introduzir aspetos chave da redação num estilo académico 2.Abordar aspetos relativos à realização de comunicações 3.Refletir sobre formas de acompanhar, orientar e avaliar os trabalhos dos alunos

Conteúdos

1. Estruturação e formatação de trabalhos de pesquisa: - Citações e referências; - Linguagem objetiva e isenta de preconceitos; - Aspetos éticos e plágio; 2. Estratégias/práticas de pesquisa usando o Google Académico 3. Realização de apresentações 4. Avaliação de trabalhos.

Observações

Artigo 8.º - Releva para efeitos de progressão na carreira para os Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e do GR 360.

Cronograma

Formador

João Carlos Leal Calca

Destinatários

Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Promover e atualizar as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026.

Objetivos

"A ação ""Gestão de Horários Escolares"" visa proporcionar aos professores com responsabilidades na elaboração de horários, formação específica que contribua para melhores práticas no processo de Gestão dos seus Recursos. Esta formação específica, visa promover as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026."

Conteúdos

"Enquadramento Legal (DOAL, Normas e Procedimentos) Novidades no Software Untis versão 2026 Preparação e Atualização dos dados para o Novo Ano Letivo Distribuição de Serviço Letivo e Não Letivo Elaboração de Horários (Manual e/ou Automático)"

Cronograma

Formador

João Carlos Leal Calca

Destinatários

Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Promover e atualizar as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026.

Objetivos

"A ação ""Gestão de Horários Escolares"" visa proporcionar aos professores com responsabilidades na elaboração de horários, formação específica que contribua para melhores práticas no processo de Gestão dos seus Recursos. Esta formação específica, visa promover as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026."

Conteúdos

"Enquadramento Legal (DOAL, Normas e Procedimentos) Novidades no Software Untis versão 2026 Preparação e Atualização dos dados para o Novo Ano Letivo Distribuição de Serviço Letivo e Não Letivo Elaboração de Horários (Manual e/ou Automático)"

Cronograma

Formador

João Carlos Leal Calca

Destinatários

Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Promover e atualizar as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026.

Objetivos

"A ação ""Gestão de Horários Escolares"" visa proporcionar aos professores com responsabilidades na elaboração de horários, formação específica que contribua para melhores práticas no processo de Gestão dos seus Recursos. Esta formação específica, visa promover as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026."

Conteúdos

"Enquadramento Legal (DOAL, Normas e Procedimentos) Novidades no Software Untis versão 2026 Preparação e Atualização dos dados para o Novo Ano Letivo Distribuição de Serviço Letivo e Não Letivo Elaboração de Horários (Manual e/ou Automático)"

Cronograma

Formador

Ana Paula Rocha

Maria Prazeres Simões Moço Casanova

Destinatários

Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino Artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Escola Secundária da Ramada

Enquadramento

A educação enfrenta mudanças tecnológicas, cognitivas e emocionais que desafiam a escola e os seus profissionais. Estas Jornadas promovem a reflexão sobre práticas emergentes, integrando tecnologia, inteligência artificial, saúde mental e metodologias inovadoras. Pretende-se fomentar o diálogo entre especialistas para construir respostas pedagógicas inclusivas, ajustadas ao bem-estar e ao desenvolvimento integral dos alunos.

Objetivos

Refletir sobre desafios emergentes na educação contemporânea, promovendo práticas pedagógicas ajustadas às transformações tecnológicas, sociais e emocionais dos alunos.

Conteúdos

Palavras-chave: práticas pedagógicas emergentes, inteligência artificial, bem-estar e saúde mental na escola, adolescência, comportamentos desafiantes, inclusão, metodologias ativas, ética, competências do século XXI, partilha de boas práticas.

Observações

Artigo 8.º - Releva para efeitos de progressão na carreira para Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino Artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Cronograma

Formador

João Carlos Leal Calca

Destinatários

Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Professores dos Grupos de Recrutamento 360, Ensino artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas CENFORES

Enquadramento

Promover e atualizar as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026.

Objetivos

"A ação ""Gestão de Horários Escolares"" visa proporcionar aos professores com responsabilidades na elaboração de horários, formação específica que contribua para melhores práticas no processo de Gestão dos seus Recursos. Esta formação específica, visa promover as competências de planeamento e elaboração de horários, bem como o seu acompanhamento ao longo do ano letivo através do Software Untis 2026."

Conteúdos

"Enquadramento Legal (DOAL, Normas e Procedimentos) Novidades no Software Untis versão 2026 Preparação e Atualização dos dados para o Novo Ano Letivo Distribuição de Serviço Letivo e Não Letivo Elaboração de Horários (Manual e/ou Automático)"

Cronograma

Formador

Sónia Patrícia da Silva Gomes

Ana Spranger

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico e Secundário, Professores da Educação Especial e do Grupo de Recrutamento 360

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Agrupamento de Escolas Moinhos da Arroja

Enquadramento

No âmbito das atividades a desenvolver no presente ano letivo, o Agrupamento irá promover as VI Jornadas Pedagógicas para o Sucesso Educativo destinadas aos Docentes do Agrupamento. O objetivo principal das Jornadas é dotar os Docentes de competências socioemocionais e de ferramentas para a promoção da saúde mental e bem-estar da comunidade escolar.

Objetivos

Dotar os docentes de conhecimentos sobre competências socio emocionais a aplicar aos seus discentes Dotar os docentes sobre ferramentas para lidar com o stress associado às exigências da profissão

Conteúdos

1 - Prevenção de comportamentos de risco 2 – Promoção de competências socioemocionais nos alunos 3 – Promoção da inclusão social através de metodologias de aprendizagem 4 – Prevenção da violência sexual entre jovens 5 - Promoção da inteligência emocional e da saúde mental nos docentes

Observações

Artigo 8.º - Releva para efeitos de progressão na carreira para os Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e Professores dos Grupos de Recrutamento 360

Cronograma

Formador

Inês Guerreiro Frasquilho Lourenço

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico e Secundário, Professores de Educação Especial e do Grupo de Recrutamento 360

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico e Secundário, Professores de Educação Especial e do Grupo de Recrutamento 360. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Agrupamento de Escolas Luís de Sttau Monteiro

Enquadramento

Vivemos num mundo moderno em profunda e constante mudança e aceleração, um mundo de incerteza complexidade crescentes, onde as diversas crises ambientais, sociais, económicas e de saúde mental se interligam. Todo o contexto de revolução tecnológica é, também, extremamente exigente para os seres humanos, que se debatem com inúmeras escolhas, opções e oportunidades quando absorvem a informação e o conhecimento que é oferecido a cada momento.

Objetivos

Conhecer-se melhor e aumentar a autoconsciência sobre as emoções • Gerir emoções negativas de forma mais regulada e eficaz • Adotar uma nova atitude positiva e emocionalmente responsável, focada na motivação pessoal de evoluir e aperfeiçoar-se • Aplicar técnicas somáticas e mentais para estar mais presente e mindful, potenciando uma resposta mais positiva, produtiva, criativa e fluida perante os desafios.

Conteúdos

O que é a IE? • O cérebro e o sistema nervoso • As emoções básicas e compostas • Atenção plena na base da autoconsciência emocional • Reações e “gatilhos” emocionais e reconhecimento de padrões inconscientes • O autoconhecimento e o autodesenvolvimento – trabalho de Daniel Goleman • Autorregulação emocional – técnicas pessoais para ativar recursos e gerir emoções negativas eficazmente • Automotivação – estratégias de foco.

Cronograma