
Super Searchers Portugal turma T1
Apresentação
A formação Super Searchers para professores bibliotecários disponibiliza metodologias e ferramentas para dotar o seu público-alvo de conhecimentos relevantes para uma pesquisa online proficiente. Os professores bibliotecários poderão replicar a ACD como formadores. Super Searchers é um projeto da Google, implementado em Portugal através da MiudosSegurosNa.Net, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares.
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Objetivos
Aperfeiçoar as competências dos professores bibliotecários para ajudarem os seus públicos a: 1. Interagirem de forma crítica com as informações apresentadas online; 2. Tornarem-se eficientes em tarefas de pesquisa; 3. Encontrarem informações fiáveis e precisas com rapidez; 4. Aplicarem as metodologias e ferramentas disponibilizadas com elementos da sua comunidade.
Conteúdos
1.Avaliar competências de pesquisa: verificar e contextualizar a reivindicação de imagens e vídeos. 2.Explorar a página de resultados e o motor de pesquisa do Google; Aperfeiçoar a pesquisa. 3.Passos para melhorar a literacia de informação: Análise crítica; investigar a fonte; melhor cobertura; rastrear reivindicações, citações e multimédia. 4.Inteligência Artificial Generativa e Literacia Mediática: IA na pesquisa; IA Generativa: respostas e fontes; imagens geradas por IA Generativa.
Anexo(s)
Observações
A ACD é relevante para as funções de Professor Bibliotecário, no âmbito das suas funções formativas jutos dos utilizadores das bibliotecas Escolares. Os professores bibliotecários provêm de qualquer grupo de docência.
Formador
Cláudia Cristina Almendra Gonçalves
Cronograma
Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
1 | 25-02-2025 (Terça-feira) | 14:00 - 18:00 | 4:00 | Presencial |