Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Ensino Artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial, Ensino Artístico, Técnicos Especializados e Técnicos Especiais. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

1. Reorganizar a prática letiva utilizando plataformas digitais como estratégia de acompanhamento de alunos em mobilidade. 2. Integrar metodologias de aprendizagem experiencial na gestão da sala de aula, com base em práticas observadas em contextos escolares europeus. 3. Apresentar materiais didáticos contextualizados que promovam a participação ativa dos alunos na internacionalização do currículo.

Conteúdos

1. Painel plenário: enquadramento científico da História nas mobilidades Erasmus+ e impacto na escola. 2. Circuitos de partilha pedagógica: mobilidades e job shadowing em Espanha, Alemanha, Grécia e Itália. 3. Estratégias de continuidade pedagógica e diferenciação para alunos em mobilidade: organização e gestão com a Aula Digital. 4. Produção de materiais didáticos contextualizados com recurso a IA: da criação à integração curricular.

Formador

Paula Fernanda Diogo de Oliveira

Susana Cristina Cordeiro Serra